Así como Ida, tampoco he conducido ninguna clase. Por otro lado, cuando los alumnos tenían algún ejercicio para hacer, ellos me hacían preguntas y pedían mi ayuda (en el comienzo, ellos no tenían coraje de hablar conmigo, pero después, les daba igual hablar con la profesora o conmigo).
Una cosa que ha llamado la atención es la diferencia entre los alumnos de primero y los de tercero. Los últimos son más tranquilos y son más seguros de sí mismos, mientras que los primeros son más ruidosos y todavía tienen la necesidad de ser aceptados por los otros. Esas diferencias se notan, no solamente en el comportamiento en clase, pero también en las ropas, en el humor y en el interés.
Otra cosa que me ha marcado mucho después de esta semana es la importancia de la colaboración entre los profesores de una misma asignatura. El trabajo del profesor no es el privilegio de una sola persona, sino que de un grupo. Con sus compañeros y compañeras, el profesor planea lecciones, corrige pruebas, discute notas, tiene ideas para proyectos y temas... Además, los colegas de trabajo también son un soporte para los momentos difíciles y una compañía para los momentos felices.
Como se dice: ¡Unidos venceremos!
Qué interesante, Linnéa! También a mí los alumnos me preguntan. Al comienzo eran un poco tímidos, pero después de una o dos clases me preguntan en la misma manera como a la profesora. Yo participé en una reunión (konferens) donde se hablaban de los alumnos y cómo se pueda ayudarles. Fue muy interesante!
ResponderEliminarYo también he podido darme cuenta de diferencias entre los novenos y los septimos, pero no son las mismas diferencias como para ti. Los septimos no tienen limitaciones: hablan y preguntan por todo, a la vez que los novenos son muy reservados y cuidadosos. Creo que tiene que ver con su confianza.
Hasta mañana!